蒙氏教育是什么？教育原則及理念介紹
來源：幼兒園玩具--鑫興玩具廠 發(fā)布時間：2016-08-19
蒙氏教育對家長來說可能會很陌生，但在幼兒教育界，則是響當當?shù)慕逃椒ㄕ摚?ldquo;蒙氏教育”是當代幼兒教育的里程碑，鑫興玩具在這里簡單介紹下，幫助家長理解這是什么類型的教育，有什么特點。
■ 蒙氏教育是什么？
是由意大利教育家蒙臺梭利創(chuàng)立的教育思想和方法，于1909 年在其著作《運用于兒童之家的科學教育方法》及1936的著作《童年的秘密》中開始推廣，是當代幼兒教育的里程碑。其教學法的精髓在于培養(yǎng)幼兒自覺主動的學習和探索精神。
■ 蒙氏教育的基本原則：
1、 以兒童為中心。反對以成人為本位的教學觀點，視兒童為有別于成人的獨立個體。
2、 不教的教育。反對填鴨教學，主張從日常生活訓練著手，配合良好的學習環(huán)境、豐富的教具，讓兒童自發(fā)性地主動學習，自己建構(gòu)完善的人格。
3、 把握兒童的敏感期。順著敏感期學習的特征，得到最大的學習效果。
4、 教師扮演協(xié)助者的角色。教師須對孩子的心靈世界有深刻的認識與了解，對孩子發(fā)展的狀況了如指掌，才能提供對孩子適性、適時的協(xié)助與指導。
5、 完全人格的培養(yǎng)。幼教的最大目的是協(xié)助孩子正常化。
6、 尊重孩子成長步調(diào)。沒有課程表和上下課時間，使孩子能夠?qū)Ｗ⒌匕l(fā)展內(nèi)在的需要。
7、 混齡教學。不同年齡孩子會相互模仿、學習，養(yǎng)成兒童樂于助人的良好社會行為。
8、 豐富的教材與教具。教具是孩子工作的材料，孩子通過“工作”，從自我重復操作練習中，建構(gòu)完善的人格。
9、 摒除獎懲制度。采取尊重孩子的方式，培養(yǎng)孩子正在萌芽的尊嚴感。
10、爆發(fā)的教學成果。采取尊重孩子內(nèi)在需求的方式，讓孩子適時、適性地成長，短期內(nèi)不易察覺成果，但卻會在某一時間以爆發(fā)的力量彰顯出孩子內(nèi)在心智的成長。
■蒙氏教育關(guān)鍵詞：
吸收性心智：孩子與生俱來地能夠向周圍環(huán)境吸收一切，0～6歲是吸收最佳期，其中0～3歲是最重要的吸收階段。
敏感期：每個孩子在成長過程中各種能力的獲得都有一個最佳階段，在這個階段里孩子可以輕松地獲得各種能力，所以稱這個階段為敏感期。所以在敏感期里要給孩子創(chuàng)造適宜發(fā)展各種能力的環(huán)境。
尊重兒童：兒童成長過程中所想要做的事情，就應該讓他們?nèi)プ觯o孩子一個自由發(fā)展的環(huán)境，以幫助孩子自發(fā)學習。
■蒙特梭利教育理念：
強調(diào)兒童內(nèi)部潛在的能力；強調(diào)教育的注意力是“發(fā)現(xiàn)兒童的秘密”，了解兒童“心靈內(nèi)部世界”和“內(nèi)在的潛能”；強調(diào)教育必須遵循兒童“自然發(fā)展和自然表現(xiàn)的法則”；強調(diào)教育要“適應兒童的天性”……
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