幼兒園2020年元旦活動策劃方案大全（幼師必看）
來源：幼兒園玩具--鑫興玩具廠 發(fā)布時間：2019-12-25
認(rèn)識元旦——傳統(tǒng)習(xí)俗 活動目標(biāo) 1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。 2、知道過了新年，又長大了一歲。 3、了解和認(rèn)識慶祝元旦的各種方式。 活動準(zhǔn)備 日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。 活動重點(diǎn)：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。 活動過程 1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 ①教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦……）今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。 ②教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開始的第一天） ③教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。 2、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦。 ①引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等） ②了解全國各地人們過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。 ③引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法，如：元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。 ④播放慶祝元旦的錄音或錄像帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。 3、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/strong> ①教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。 ②引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？ 4、延伸活動。 引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識元旦。 活動目標(biāo) 1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。 2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。 活動準(zhǔn)備 1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。 2、背景音樂《新年好》。 活動難點(diǎn)：裝扮環(huán)境的方法和操作方法。 活動過程 1、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 ①教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日卡片，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。 ②教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。 2、引導(dǎo)幼兒動手操作，布置新年環(huán)境。 ①教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置？要什么東西才能把氣球固定起來？ ②幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮？ 提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還有掉下來好看的彩帶。 ③教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。 ④教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。 提示： ①貼的時候要注意安全。 ②幼兒在裝扮新年環(huán)境時，播放《新年好》的音樂。 3、欣賞新年環(huán)境，體驗成功的喜悅。 ①教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。 ②欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教室，活動結(jié)束。 4、活動延伸： ①引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。 ②如果條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。 活動目標(biāo) 1、讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。 2、通過編排放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。 3、通過參加假面舞會的表演，增強(qiáng)幼兒的社會性。 活動準(zhǔn)備 1、蠟筆、鼓、面具。 2、《新年好》背景音樂。 活動過程 1、激發(fā)幼兒參加“假面舞會”的興趣。 ①老師帶上面具，向幼兒拜個早年。 ②我們今天要開個“假面舞會”，可好玩了，小朋友們想不想去？可是你們沒有面具，怎么辦？ 2、引導(dǎo)幼兒制作面具。 ①教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用繩子系好），引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。 ②面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，開火車去參加“假面舞會”。 3、播放音樂，幼兒載歌載舞。 ①教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。 ②教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的快樂。 ③教師引導(dǎo)幼兒編排放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。 4、活動結(jié)束。 恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛。 5、延伸活動。 在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。 總體要求： 教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中，加深幼兒對元旦習(xí)俗的理解，感受元旦的歡樂。 
