幼兒園玩具發(fā)展鍛煉兒童的語言能力
來源:幼兒園玩具--鑫興玩具廠 發(fā)布時間:2017-09-21
幼兒園玩具廠家告訴我們,在孩子很小的時候,是學(xué)習(xí)能力最強的時候,特別是在上幼兒園的過程中,可以學(xué)到不少的東西,還有就是在日常的時候,經(jīng)常的玩玩具,也是可以學(xué)到不少的東西,而且這些玩具還能很好的訓(xùn)練孩子的說話能力。
其實當(dāng)我們在看著孩子玩玩具的時候,就會發(fā)現(xiàn),有很多時候孩子都會對著玩具念念有詞,與玩具“說話”似的,但是這種方式不要小看,在這個過程之中,給予孩子運用語言去表達(dá)意思的機會,但是在這個時候,如果可以和孩子一起玩耍的話,那么它不僅可以引發(fā)他多說話,還可以在旁指導(dǎo)他的用詞和表達(dá)技巧,加強他掌握語言運用的能力。所以說在日常的時候,是不可以忽視這些玩具的重要性。
隨著幼兒園玩具不斷的改進(jìn)和完善,幼兒園玩具的使用越來越廣泛,不但早教機構(gòu)開始大量使用,現(xiàn)在小學(xué)都開始使用幼兒園玩具。
3-6歲是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵時期,如果忽視了對他們進(jìn)行語言教育,以后進(jìn)行補償教育就很困難。玩具是孩子生活中的親密伴侶,爸爸、媽媽可充分利用玩具來發(fā)展孩子的語言。哪些玩具有助于發(fā)展孩子的語言呢?以下四種,可供爸爸媽媽購買玩具時參考:
1、主題玩具。模仿生活中的物體制作的玩具。如:娃娃、房子、家具、炊具、各種交通工具、醫(yī)院用具等。這類玩具可供孩子玩角色游戲時使用。在角色游戲中,孩子主要使用語言表現(xiàn)游戲的情節(jié)和內(nèi)容,因而能促進(jìn)孩子語言的發(fā)展。如“過家家”的游戲中,“媽媽”一會兒哄孩子睡覺,一會兒給孩子喂奶。游戲中的每一個情節(jié)的展開變化,都是通過“媽媽”的語言和動作表現(xiàn)出來的。
2、表演玩具。指孩子表演故事所用的玩具。如頭飾、面具、木偶、桌面表演的形象玩具等。這類玩具可供孩子開展表演游戲,對孩子語言的發(fā)展有突出的作用。故事中生動、優(yōu)美的語言,特別能鍛煉孩子的口頭表達(dá)能力。孩子在表演過程中要運用作品中的語言,掌握正確的語言,富有創(chuàng)造性的符合角色性格特征的語調(diào)和表情。在此基礎(chǔ)上,爸爸媽媽還可啟發(fā)孩子自編自演故事。這都有助于提高孩子的口語表達(dá)能力。
3、結(jié)構(gòu)玩具。包括由基本幾何形體構(gòu)成的大、中、小型的成套繼母、各種積塑塊、積塑片、膠粒玩具等。孩子可用這類玩具進(jìn)行各種構(gòu)造活動。如用積木拼搭房屋、公園;用積塑片插接家具、車輛等。在構(gòu)造活動中,爸爸媽媽可以有意識地發(fā)展孩子的語言,如構(gòu)建前,可幫助孩子構(gòu)思,讓孩子說出要構(gòu)造的物體;構(gòu)造后,讓孩子講自己建構(gòu)物體的過程和方法。既可提高孩子的口語表達(dá)能力,又可促進(jìn)結(jié)構(gòu)游戲水平的提高。
4、圖片型的智力游戲玩具。它是指以日用品、交通工具、蔬菜、水果、動物、植物等為內(nèi)容的成套圖片。這類玩具可供孩子開展配對、比較等游戲活動。如配對游戲:把不同類的圖片打亂,分發(fā)給三至四人,個人拿著圖片(圖片的背面向外)。如果發(fā)現(xiàn)有同類的便可抽出放在桌上,以后依次向鄰近的人抽一張圖片,抽到同類的即拿出放在桌上,同時說出圖片上物體的名稱或簡單特征。以圖片先脫手者為勝。這類游戲活動,既可幫助孩子豐富常識知識,也有利于發(fā)展孩子的比較、分類能力和口語表達(dá)能力。
以上四類玩具尤其適合4-6歲的孩子玩耍,爸爸媽媽也可為3-4歲的孩子準(zhǔn)備這些玩具,但是玩耍時要求應(yīng)簡單并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。當(dāng)然這些玩具不能完全靠購買,爸爸媽媽要根據(jù)孩子開展游戲的需要,充分利用廢舊物和自然物自制一些玩具,并最好讓孩子參與制作。既可提高孩子的手腦并用能力又可培養(yǎng)孩子的勤儉節(jié)約的好品德。