把童年還給孩子，把教育還給中國(guó)
來(lái)源：幼兒園玩具--鑫興玩具廠 發(fā)布時(shí)間：2016-01-05
縱觀幼教界，另一個(gè)刺耳的音符是清一色的國(guó)外教材，雖然現(xiàn)在也有國(guó)學(xué)課程，但那都是“茶余飯后”當(dāng)花邊兒點(diǎn)點(diǎn)綴綴，即上不了，正式課堂，也當(dāng)不上主流教材。
俗話說(shuō)遠(yuǎn)來(lái)的和尚會(huì)念經(jīng)。這就話本來(lái)就具有諷刺意味，不料卻在當(dāng)今被當(dāng)做圭臬，一時(shí)間各種洋式幼教爭(zhēng)先恐后、粉粉墨墨、你方唱罷我登場(chǎng)，一副花千樹、星如雨的模樣，而中國(guó)傳統(tǒng)的幼教思想，卻被遺棄的角落里，無(wú)人顧及。
平心而論，這不僅是中國(guó)幼教界的悲哀，更是中國(guó)幼教界的恥辱。中華浩浩，幼教思想已經(jīng)相當(dāng)完備，幼教前輩也是層出不窮，卻不料后世的幼教界不分青紅皂白，用一把崇陽(yáng)媚外的刀子，毫無(wú)廉恥的切下來(lái)，扔到一邊，棄如敝履。
這群不肖子孫!
然而，我們?cè)谟捉探缋锓攀謸埔话�，除了金錢、利益之外，再看看手掌里，居然是空的，什么都沒(méi)有，連一點(diǎn)點(diǎn)良心都沒(méi)有。
一個(gè)民族的沒(méi)落首先是教育的沒(méi)落，沒(méi)有獨(dú)立教育的民族是危險(xiǎn)的民族。長(zhǎng)此以往，國(guó)將不國(guó)。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們樂(lè)斯尼專門設(shè)計(jì)了國(guó)學(xué)積木，這種積木旨在提高孩子的國(guó)學(xué)認(rèn)識(shí)，促進(jìn)孩子的國(guó)學(xué)萌動(dòng)，使之在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，對(duì)國(guó)學(xué)感到熟悉和親切。這就是理念，一個(gè)國(guó)人應(yīng)該有的理念。試想，讓成百上千的孩子在以中國(guó)的大地上，一起接受外國(guó)的教育，結(jié)果可想而知，幾年之后，中國(guó)大地上會(huì)成長(zhǎng)出許許多多的小約翰、小布朗、小杰克、小羅斯，而我們傳統(tǒng)的小明、小亮、小紅、小花卻成了萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅。這不禁讓人有點(diǎn)兒害怕了。
請(qǐng)大家記住，此時(shí)的那些所謂的“小洋人”都是畸形的，無(wú)疑可以幸免。適合本民族的教育只能是本民族的教育，兼容并蓄是一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期，而不是現(xiàn)在這樣，只要抱住一只洋大腿，經(jīng)過(guò)包裝之后，高價(jià)且恬不知恥的出售垃圾般的牙慧。
因此，鑫興玩具提出：
把童年還給孩子，把教育還給中國(guó)。